用“朝陽”技術守護“夕陽紅”

　　“轉身幅度要調到緩慢柔和，老人才不會覺得突兀�！苯�日，走進位于北京市大興區的民政職業大學，智慧健康養老管理專業學生鄧佳瑞和同學們正圍著養老機器人“小麗”調試參數。剛完成的養老機器人迎賓的實訓核心任務，讓他們對適老化設計有了真切感悟�！霸O置機器人迎賓原來不只是輸入歡迎語。”鄧佳瑞說。

　　新年伊始，民政職業大學“情感陪伴養老機器人技術應用”微專業正式開課，來自多個專業的25名本科生成為首批學生，用“朝陽”技術守護“夕陽紅”。

　　“未來的養老，將是科技溫度與人文關懷的深度融合，急需培養一批真正理解老年人、能駕馭智能科技的養老領航者�！痹诿裾�職業大學副校長何振鋒看來，養老服務機器人已成為科技賦能養老、提升民生保障水平的關鍵載體，在全國較早開設“機器人+養老”微專業，是學校主動應對行業變革、服務國家戰略的積極探索。

　　智慧康養專業教研室主任李晶介紹，該微專業致力于破解智慧養老領域“懂技術的不懂照護、懂照護的不懂技術”、缺乏復合型人才的困境。該微專業以未來崗位勝任力為導引，設計了養老機器人基礎認知、語音交互與大模型技術、智慧養老產品創新設計、養老場景應用實踐等4門遞進式課程。

　　“通過項目化實訓，學生能獲得機器人部署調試、養老語料庫構建與優化、適老化產品需求分析及交互流程設計等關鍵實操技能�！崩罹дf。

　　該微專業由學校和森麗康科技（北京）有限公司深度共建。“養老產業人才缺口巨大，單靠企業內部培養周期長、成本高，與學校共建微專業既能提前鎖定人才，又能將真實應用場景和技術標準融入教學，確保人才‘學即能用’�！鄙�麗康公司副總經理黃金麗說。

　　黃金麗介紹，企業專門提供“小麗”機器人及配套全套軟硬件，滿足學生的實訓需求，并選派業務骨干主講實操內容，與校內教師形成育人合力。同時，校企共建“健康陪伴機器人實訓基地”，企業深度參與實訓場景布置，還原居家、社區、機構真實養老環境，并為學生提供實習崗位。

　　在實訓課上，同學們圍繞養老機器人“小麗”進行拆解、編程、場景調試。企業導師、森麗康公司產品技術總監李陽在指導過程中發現，學生在真實養老場景中的實踐反饋極具價值。

　　“比如，他們發現機器人轉身幅度、語速同步這些我們工程師容易忽略的細節，恰恰是影響老人接受度的關鍵。這種基于‘用戶視角+技術能力’的建議，能幫助我們少走彎路、加快迭代�！崩铌栒f。

　　剛剛過去的寒假里，智慧康養專業的學生們已經跟隨企業工程師走進養老機構，學習如何調試養老機器人承擔迎賓、導覽、安全巡查等工作。在不遠的將來，當更多養老社區、機構乃至家庭中出現情感陪伴機器人的身影時，背后或許正是這樣一群既懂智能技術又懂老人需求的年輕人，在守護著每一次人機交互的流暢與溫暖。