當AI“搶飯碗”，教育如何給出“新飯碗”

　　當前，人工智能技術發展迅速，正在深刻重塑勞動力市場。今年全國兩會上，不少代表委員表示，人工智能對就業的沖擊已經不是“遠慮”，而是關系千家萬戶生計的“近憂”。如何科學研判AI對就業的沖擊程度，如何通過教育變革賦能勞動者適應AI時代，成為代表委員們熱議的話題。

　　“與以往技術革命主要沖擊藍領崗位不同，本輪AI浪潮中首當其沖的是翻譯、客服、設計、編程等白領崗位，呈現出速度快、范圍廣、門檻低的特點�！比珖�人大代表、中國科學院大學知識產權學院院長馬一德認為，企業減少初級崗位招聘，傾向于以AI工具承接入門級工作，增加了青年群體就業壓力。

　　今年政府工作報告提出，完善適應人工智能技術發展促進就業創業的措施。

　　AI“搶飯碗”的同時，也在創造新的就業機會。根據世界經濟論壇報告預測，到2030年，技術進步和宏觀形勢變化將推動創造1.7億個工作崗位，人機交互師、模型管理員、AI倫理師等新職業將不斷涌現。

　　怎么讓更多人掌握AI工具，實現職業躍升、增強人在技術變革中的適應力？代表委員們認為，應當構建面向AI時代的職業技能培訓體系，通過產教融合幫助勞動者實現技能躍遷。

　　“應圍繞人工智能背景下的新崗位新需求，構建產教融合的培訓支持體系�！比珖�政協委員、北京國際城市發展研究院創始院長連玉明建議，發布并動態更新人工智能新興崗位技能需求目錄，深入分析人工智能相關新職業的技能圖譜，為專業課程設置和勞動者規劃職業路徑提供權威指引。同時，推行“訂單式”產教融合培訓與技能認證，鼓勵龍頭企業與職業院校、培訓機構共建實訓基地、共同開發課程，并推廣“學習—認證—就業”直通模式。

　　馬一德建議，推動職業技能培訓體系升級，培訓理念從“與AI競爭”轉向“與AI協作”，培養勞動者駕馭AI工具、與AI協同工作的能力。制定AI時代職業技能新標準，將“AI素養”納入各類職業資格評價體系。推動職業院校和培訓機構課程改革，開設AI工具應用、人機協作等實用課程，建立培訓內容快速更新機制，縮短課程開發周期。同時，支持AI龍頭企業開放培訓資源，形成“政府引導、企業參與、勞動者受益”的培訓生態。