全國政協委員馬珺：加強教師心理健康支持體系建設

　　全國政協委員、河南牧業經濟學院副院長馬珺在調研中發現，隨著社會發展和教育改革深入推進，部分教師面臨的工作壓力、職業挑戰和心理負荷日益增大，一些教師存在不同程度的焦慮、倦怠等心理健康問題。

　　“近年來，國家與地方層面已出臺一系列政策，為強化教師心理健康支持提供了明確的頂層設計和實踐指引�！瘪R珺表示，為系統回應教師現實關切、推動現有政策形成合力，她提出三條建議：

　　一是構建“篩查—服務—干預”一體化支持體系，實現心理健康關愛全流程覆蓋。整合現有政策中關于體檢、建檔、講座、咨詢室建設等要求，推動建立常態化、標準化工作機制。

　　二是深化“減負—賦能—保障”系統性環境治理，應對心理壓力產生的制度性因素。建立教師負擔動態監測與清單管理制度，切實減少形式主義工作，保障教師專注于教學主業；將心理健康知識與壓力管理技能納入教師職前培養和在職培訓的必修內容，提升教師的心理韌性和自我調適能力。

　　三是建立“部門—學�！�社會”協同化推進機制，確保支持體系長效運行。教育行政部門負責統籌規劃、標準制定與資源調配，將教師心理健康支持成效納入教育督導評價體系；各級學校履行主體責任，將心理健康工作納入黨組織和行政重要議事日程，落實領導干部聯系教師制度，營造包容支持的校園氛圍；社會力量通過“尊師惠師公益行動”等平臺參與，提供公益服務，共同構建尊師重教的社會支持網絡。