扎根榕城沃土 鍛造新時代經管人才——閩江學院經濟與管理學院構建應用型人才培養新模式

　　福州自古通江達海，是我國重要的商貿樞紐。進入20世紀后，以“3820”戰略工程為基礎，福州市提出建設現代化國際城市的戰略目標。作為地方院校，長期以來，閩江學院經濟與管理學院始終秉持“不求最大，但求最優，但求適應社會需要”的辦學理念，以服務福州發展戰略為目標指引，面向現代化國際城市建設的服務業發展需求，持續深化黨業融合、強化數字賦能、推進產教協同，構建“價值塑造、能力培養與服務地方”三位一體的育人閉環，著力培養有家國情懷、強商科素養、善創新應用的新時代復合型經管人才。

　　黨業融合

　　以黨建引領厚植家國情懷

　　學院始終堅守為黨育人、為國育才初心使命，以黨建聯建推動高校、地方、企業三方聯動、資源互補，促進地方思政資源與專業教育資源有機共融，形成人才培養“要素協同化、渠道貫通化、資源集成化”的育人新格局，引導學生把個人理想融入國家發展、把專業追求對接時代需要。

　　學院堅持以黨的創新理論為引領，依托福州深厚的歷史文化資源，圍繞“紅色人物、紅色史料、紅色遺址”系統挖掘紅色思政元素，暢通傳承紅色基因主渠道；立足福州現代化國際城市的生動實踐，與福建省工商業聯合會、福州市宣傳部門、鼓樓區華大街道以及興業證券等福建本土企業開展政校地企黨建聯學共建，打造思政資源矩陣，推動民營經濟、僑鄉文化、山海協作、自貿區制度創新等思政資源進課堂、進課程、進教材、進教學。學院開設“中國式現代化與福州經濟”特色課程，聚焦數字經濟、海洋經濟、文旅經濟等重點領域，引導學生在理解中國道路中讀懂福州發展邏輯；近百支學生實踐團隊深入八閩大地，持續開展理論宣講、社區經濟與治理調研、投資者教育和大中小學一體化研學實踐，在知省情、明市情、察民情中砥礪強國擔當、堅定“四個自信”。

　　數字賦能

　　以體系重構強化數智時代商科素養

　　學院立足福州“數字中國”先行實踐地的發展，以專業群建設對接產業鏈、以學科交叉貫通人才鏈、以引育并舉建強師資鏈，加快構筑高質量人才培養新體系，推進人才培養數字化轉型。

　　圍繞現代服務業數智化變革，加強數字經濟相關專業布局，組建“商貿流通、數智財稅、數字文旅”三大專業群；依托專業群，全面修訂人才培養方案，深化教育大模型應用，聚焦“商業數據解析、智能運營優化、數字營銷策劃”三大核心能力，形成基礎、技能、能力三遞進的課程體系；開設“大語言模型應用”“數字貿易”“大數據與財務管理”“數字營銷”“智慧運輸與配送”等20門數字化相關課程，打造20門專業課程專屬AI智能體，構建數字教學資源生態體系，推動教學由標準化供給向個性化培養轉型。依托“好年華、聚福州”引才品牌，學院面向北京大學、西安交通大學、廈門大學等高校引進具有大數據分析、智能商務、智慧旅游等交叉研究背景的復合型教師，全面實施“教師數字能力提升行動”，增強數智時代經管人才培養的支撐效能。

　　產教協同

　　以實戰場景淬煉實踐創新能力

　　學院緊扣福州數字經濟發展脈搏，以服務地方產業升級需求為導向，著力構建產教融合協同育人新生態，夯實新商科人才實踐創新能力根基。

　　學院匯聚地方頭部企業資源，依托高層次人才、科研平臺和優秀校友等優勢，聯合行業企業共建人才培養基地和產業學院，形成“1+1+N”貫通式實踐教學體系，即一系列地方案例教材、一系列數智素養基礎課程、N類學科競賽及實踐項目。學院持續探索項目制教學，將企業真實項目與管理難題引入校園，組織多專業圍繞同一項目開展多主題、立體化“實景聯訓”，推動師生同題共答、教學與產業同頻共振，以實戰項目反哺企業運營，逐步形成“資源協同—能力培養—服務輸出”的共建共贏機制。

　　從黨業融合到數字賦能，從專業群重構到產教協同破壁，閩江學院經濟與管理學院始終扎根中國式現代化福州實踐，堅守“立足福州、面向市場、注重質量、突出應用”的辦學宗旨，在服務地方中錘煉實踐能力，在改革創新中提升育人質效。未來，學院將持續對標現代化國際城市建設與區域產業升級需求，深入探索數智時代經管人才培養路徑，為中國式現代化福州實踐注入更強勁的人才動能。（吳曉園 陳旭英 楊廣青）