厚植交通優勢 培育時代工匠——南京交通職業技術學院創新交通人才職業核心素養培養模式

　　在加快建設交通強國、產業技術向智能化與綠色化轉型的時代背景下，社會對技術技能人才提出了更高要求。交通人才不僅需要掌握扎實的專業技能，更需具備堅定的理想信念、卓越的創新能力和可持續發展的職業素質，以肩負起經濟社會發展“開路先鋒”的歷史使命與責任。南京交通職業技術學院堅持“五育”并舉理念，以“德技并修、全面發展”為育人目標，經過多年的探索與實踐，創新性地構建了一套交通人才職業核心素養培養模式，將宏觀的育人理念轉化為清晰可操作的實踐行動。

　　理論破壁：基于“色光三原色”原理，促進“五育”融合

　　南京交通職業技術學院創新性地將物理學中的“色光三原色”原理遷移至育人領域，構建了一個形象生動且內涵深刻的“紅、藍、綠”“三色”核心素養模型。這一模型并非簡單的顏色對應，而是蘊含著嚴密的系統論思想：正如自然界中千變萬化的色彩均可由紅、藍、綠三種基礎色光以不同比例疊加生成，一個全面發展的高素質人才應具備的復合型能力，也可以對其結構進行解構，并溯源至幾個基礎、核心的元素養維度。

　　“紅色”素養聚焦立德鑄魂與價值引領，承載著家國情懷、政治認同、工匠精神與職業道德的培育，是人才成長的“根”與“魂”�！八{色”素養側重技藝鍛造與專業深耕，強調扎實的專業知識、精湛的技術技能、強健的體魄、高雅的審美情趣與嚴謹的質量意識，是人才立足社會的“本”與“基”�！熬G色”素養則專注創新思維與可持續發展，涵蓋解決復雜工程問題的創新能力、環境適應能力及終身學習能力，關乎個體的持久成長與和諧發展�！凹t、藍、綠”“三色”核心素養模型是“五育”融合育人的綜合體現。

　　三大素養維度像三原色光束一樣，在人才培養的全過程中相互交織、滲透與疊加，促使價值塑造、知識傳授、能力培養融為一體，最終在每名學生身上匯聚，生成象征人格完整、全面發展的“白色全光譜”。學校將其細化為“3個維度、18個要素”的可觀測、可量化指標體系，為全面落實“德技并修”提供了底層邏輯，促進“五育”融合。

　　路徑賦能：從“精準評價”到“場景重構”深化實踐

　　先進的理念需要堅實的路徑與平臺作為支撐，方能落地生根。南京交通職業技術學院重點圍繞“精準評價”與“場景重構”開展創新實踐，形成了獨具特色的育人新生態。

　　在評價機制上，學校自主研發了“數據驅動、畫像導航”職業核心素養積分平臺，打通了教務、團學等多個管理系統間的數據壁壘。該平臺將學生課程學習成績、職業技能證書獲取、各級各類競賽獲獎、志愿服務活動參與、文體藝術實踐、宿舍文明表現等，按照“三色”指標體系，統一量化為可累計的素養積分。系統通過自動匯聚分析，為每名學生生成動態“數字素養畫像”。它不僅是學生進行自我認知、反思與成長規劃的“智能導航儀”，也是教師實施精準輔導、學校開展評獎評優乃至畢業審核工作的參考依據。在此基礎上，學校形成了“評價—反饋—改進—提升”的育人循環，實現了從“粗放管理”到“精準育人”的跨越。

　　學校著力構建“虛實交融、內外貫通”的立體化育人場域。在“實體”層面，深耕校內橋梁博物館、虛擬仿真實訓基地、技能大師工作室、勞模創新工作室等陣地；同時，學校積極外聯拓展，廣泛鏈接交通博物館、行業紅色教育基地、龍頭合作企業、社區服務站點等社會資源。在“虛擬”層面，則大力拓展線上育人平臺，開發VR/AR實訓項目、建設在線教學資源庫，將實體場所、真實項目與虛擬情境深度融合。深厚的交通精神、生動的勞模故事、嚴格的職業規范被巧妙地融入項目化學習、技能比武和社會服務之中，讓學生在實踐中深刻感悟，在真實體驗中將價值規范內化于心、外化于行。

　　引領拓展：從“校本探索”到“模式輸出”打造榜樣載體

　　經過多年的探索與實踐，南京交通職業技術學院的交通人才職業核心素養培養模式結出豐碩成果。學校畢業生深受用人單位青睞，超過40%的畢業生在入職后逐步成長為行業骨干，培養出全國技術能手、交通運輸系統勞動模范、“江蘇工匠”等行業優秀人才。學生群體中涌現出“中國大學生自強之星”等先進典型。近5年，學生在省級以上創新創業競賽中獲獎149項（含國賽特等獎1項、金獎3項），在省級以上技能競賽中獲獎254項（含國賽一等獎13項），人才培養質量得到廣泛認可。

　　南京交通職業技術學院以交通人才職業核心素養培養為導向，帶動建成國家級別專業教學資源庫、國家級別虛擬仿真實訓基地、國家級別在線精品課程、全國優秀教材等優質教學資源，鍛造了一支包括國家級別教師教學創新團隊、國家教學名師等在內的“雙師型”教師隊伍，為交通人才職業核心素養培養模式的持續深化與迭代升級提供了有力支撐。

　　南京交通職業技術學院基于“理念創新—指標構建—路徑實施—評價反饋”系統化方案，已沉淀出一套成熟、完整、可遷移的育人模式，獲得了相關部門的認可，產生了廣泛的社會影響。學校通過承辦國家級別、省級培訓項目，已為全國百余所兄弟院校培訓骨干教師近2000人次；通過牽頭組建江蘇交通運輸職業教育集團等，共享資源、共研標準、共辦活動，持續輸出“南京交通職業技術學院經驗”。

　　未來，隨著新一輪科技革命和產業變革的加速演進，交通人才職業核心素養的內涵也將不斷豐富發展。南京交通職業技術學院將持續推動人才培養從“經驗驅動”向“科學設計”轉型，從“知識技能本位”向“核心素養本位”升級，繼續以系統化、科學化思路開展育人工作創新實踐，為教育強國、交通強國建設培養大批“心中有信仰、手上有技能、肩上有擔當”的時代新人。

　　（王道峰 林榕 周寸飛 王黛碧）