山東理工職院以知識產權為引擎 培育技術轉移轉化“生力軍”

　　當前，科技成果轉移轉化已成為打通創新鏈與產業鏈的關鍵環節，職業院校在這一過程中發揮著越來越重要的作用。作為全國高職院校中唯一的國家知識產權試點高校，山東理工職業學院早在2018年就前瞻性地布局技術轉移人才培養，并確立“發展知識產權職業教育”的堅定信念。學校按照技能型人才培養規律，突破傳統的法學教育框架，探索以技術為核心、以工作過程為導向、以能力培養為目標的教育模式，走出一條以知識產權為核心驅動，深度融合教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的新路徑，為高素質技能型技術轉移人才培養提供了系統性的解決方案。

　　破題之舉：將知識產權作為“四鏈”融合的戰略支點

　　長期以來，技術轉移人才培養面臨著一個根本性難題：如何在復雜的技術、市場、法律、管理知識交叉融合中，找到一個既能統領全局又能落地實施的切入點？山東理工職業學院給出的答案是知識產權。這一選擇并非偶然。知識產權貫穿技術創新全生命周期，天然具有連接技術與市場的屬性，是推動產教融合、開展技術轉移人才培養的最佳切入點。

　　基于這一認識，學校構建了以知識產權為戰略支點的“四鏈”融合新生態。學校持續深化知識產權服務能力建設，2018年中國科協信息服務中心濟寧中心落戶學校，2024年學校正式承接濟寧知識產權運營中心日常管理和運營，以此為契機構建了企業技術需求數據庫，并將專利分析結果有效轉化為師生聯合攻關的實際項目。同時，將一線真實案例開發為“技術轉移實務”等課程教學資源，初步探索出“專利工程師+質量專員+技術經紀人”三位一體的培養模式。在這一生態中，產業鏈的技術需求通過知識產權分析得以精準識別，并據此確定創新鏈的研發方向，調整人才鏈的培養目標，重構教育鏈的課程體系與教學內容。由此，原本相對獨立的四條鏈條形成有機協同的整體，使技術轉移人才培養徹底走出“閉門造車”，實現與產業創新深度耦合、互促共進。

　　2021年，學校的“知識產權鏈接創新資源賦能校企合作”入選教育部校企合作典型案例，成為職業教育服務創新驅動發展戰略的重要樣本。

　　模式創新：構建“以專領訓、育訓并舉”的人才供給體系

　　山東理工職業學院堅持“以專領訓”，以扎實的專業建設引領培訓質量全面提升。學校成立知識產權學院，開設知識產權管理專業，通過系統的學歷教育，培養掌握技術、法律、管理、商務知識的高素質復合型技術轉移技能人才。學生不僅要學習專利申請、商標注冊等實務知識，更要掌握專利分析、技術評估、成果轉化等核心能力，從而具備向法律專業深化發展或直接投身技術轉移實踐的雙重潛力。

　　在深化專業教育的基礎上，學校推動“育訓并舉”，學歷教育與社會培訓同步發力，著力拓展技術轉移人才培養的覆蓋面。學校系統構建并成熟運行“專利工程師+質量專員+技術經紀人”三位一體的復合培養模式，強調學員應具備多重能力：既能從技術視角評估專利價值，也能從質量管理角度審視技術可行性，更能從商務層面推動成果轉化。由此培養出的人才，真正實現了“懂技術、會管理、通法律、能轉化”的素質融合。

　　2020年，學校獲批山東省技術轉移人才培養基地，在周邊地區廣泛開展技術經紀人職業培訓，持續向社會輸送高素質技術轉移人才。截至目前，已累計培養初、中級技術經紀人1047人，占學校所在地山東省濟寧市初、中級技術經紀人總量的96%。這些技術經紀人累計完成技術合同成交額達135.23億元，成為推動區域創新發展和成果轉化的重要力量。

　　實戰顯威：打造全鏈條平臺，賦能產業創新

　　技術轉移人才培養的重要目的之一是服務產業發展。山東理工職業學院在培養技術轉移人才的同時，也在積極搭建服務平臺，為產業發展提供支撐。

　　學校整合濟寧知識產權運營中心、國家知識產權試點高校、國家眾創空間、山東省技術轉移人才培養基地等多個國家及省市級平臺資源，構建起“信息匯聚—專家支撐—成果轉化—產業孵化”全鏈條服務生態。具體體現為“1+1+N”科技服務體系，即1個運營樞紐（濟寧知識產權運營中心）、1個統籌信息平臺、N個校企協作團隊，平臺依托大數據分析，能夠精準識別企業的技術需求，匹配相應的技術資源，提供個性化的解決方案，實現從需求收集到服務落地的全流程標準化運作。

　　學校重點聚焦濟寧市15條標志性產業鏈和30條重點產業鏈需求，通過深度的情報分析和咨詢服務，為“專精特新”企業提供“一企一策”服務，幫助企業解決技術難題、完善專利布局、推進成果轉化。教師團隊協助“專精特新”小巨人企業山東神力索具有限公司，研發“基于人工智能的索具鍛造工藝參數監測預警方法及裝置”并獲專利授權，使產品合格率從91.2%提升至95.6%，生產效率提高約30%，每年為企業節約成本超過500萬元，并獲第八屆中國國際（上海）發明展金獎。教師團隊幫助偉龍食品有限公司解決餅干生產質量不穩定的難題，研發出“食品加工數據智能處理系統”，通過實時監測發酵過程中的酸堿度等關鍵參數，實現生產過程的自動化控制，獲3項發明專利授權，助力企業成為國家高新技術企業。教師團隊與山東福特爾新材料科技有限公司聯合攻關，通過創新的分段式臺板傳動、半封閉烘烤及智能視覺檢測技術，將能源利用率從20%提升至80%，產品合格率達99.5%，并成功申報5項發明專利，預計帶動數十億元的市場價值。

　　截至2025年12月，學校構建的服務體系已累計向企業推送科技服務信息超過13萬條，服務企業1316家，其中科技型中小微企業1164家。協助企業解決關鍵技術問題200余項，形成技術解決方案與專利成果100余件，其中被認定為高價值技術成果29件。學校還為企業提供技術評估與信息策略服務，協助山東理工昊明新能源有限公司將一項數據資產與一項專利組合質押，成功獲得銀行600萬元融資支持，有效緩解了科技型中小企業融資難題。這些來自產業一線解決真問題的成功實踐，正是學�！耙灾�識產權為引擎”推動“四鏈”融合、構建全鏈條服務體系綜合效能的有力證明。

　　站在新的歷史起點上，山東理工職業學院將繼續深化以知識產權為核心的“四鏈”融合模式，探索設立面向特定產業鏈的“嵌入式”技術轉移服務站點，構建更加緊密的校企命運共同體，培養復合型高端技術轉移人才，在服務新質生產力發展中奉獻高職院校的智慧和力量。

　�。ㄗ髡邚埪『Ｏ瞪綎|理工職業學院校長，高琰系山東理工職業學院知識產權學院院長）