職教生“出�！眻A夢記

　　“倒計時12天——飛往莫斯科�！苯�日，記者初見河南機電職業學院大三學生龐卓，就被他手機屏幕上這條倒計時信息吸引。

　　“這是我距離實現夢想最近的時刻�！饼嬜扛嬖V記者，“我想去俄羅斯當一名汽車海外維修技師！”

　　剛剛過去的這一學期，龐卓在學校老師的指導下參加了全國大學生職業規劃大賽，對海外維修技師的職業定位與自我能力進行了梳理評估，發現語言是自己的短板。剛放寒假，他沒有急著回老家，而是一邊報班學俄語，一邊摸索著將自己在生產線上參與的千余輛客車檢修經驗整理成專屬的“商用車檢修知識庫”。

　　“龐卓初中畢業后就到汽車改裝店當伙計，很快便發現自己缺乏對相關知識的掌握。隨后，他考入了我們學校，經過幾年培養，現在已成功拿到宇通客車的海外維修技師錄用通知。”河南機電職業學院汽車工程學院院長張羽告訴記者。

　　近年來河南機電職業學院持續深化產教融合，校長閔志宇介紹，該校已與宇通客車、比亞迪、超聚變等龍頭企業共建產教融合共同體，學生以“準員工”身份參與生產項目，做中學、學中做。

　　在這個過程中，一批又一批機電學子走上了生產線，走出了國門。3年來，在豫企業集體“出海”成新潮，隨著企業“出�！本蜆I的機電學子就有200余人——這也打開了他們的視野。

　　“大二的時候在宇通實習，當時看到大我兩屆的學長從俄羅斯發回來的視頻——他們解決了售后問題，被海外客戶點贊。我也想像他們一樣！”“出�！钡姆N子就此在龐卓心中種下。

　　帶著一股干勁兒，龐卓不僅在生產線上表現優異，更成為學院汽車創新工作站的社團負責人，帶領同學創新搭建“商用車智能診斷輔助系統”，參加創新創業大賽……

　　如今，越來越多像龐卓一樣的學生，在河南機電職業學院“入學即入職、學習即上崗、畢業即就業”的閉環培養下找到自己的人生價值，在這個職教春天，距離自己夢想越來越近。