紅色鑄魂·專創融合·產教協同——井岡山大學創新創業教育體系的探索與實踐

　　扎根革命老區的井岡山大學，始終堅守“以井岡山精神辦學育人”的初心使命，歷經10年探索與實踐，構建起“紅色鑄魂·專創融合·產教協同”的特色創新創業教育體系，為地方高校改革發展提供了可復制、可推廣的實踐案例。

　　紅色鑄魂

　　夯實創新創業教育根基

　　紅色是井岡山的鮮明底色，更是井岡山大學創新創業教育的精神內核。針對思政教育與創新創業教育“兩張皮”問題，學校積極探索“紅色基因+創新創業教育”融合路徑，創新性開設覆蓋全體學生的“井岡山精神教育”通識課程，開發《紅色文化》等國家級別優秀教材，打造“永遠的井岡山”思政課品牌。構建并實踐了具有“井大”特色的課程思政教學體系，聯合新華網共建課程思政教學研究中心與資源庫，立項校級課程思政示范課程240門。學校開辦23期“紅色勵志班”、17期大學生骨干培訓班，以及組織開展300余次“青年紅色筑夢之旅”等主題活動，厚植學生家國情懷。10年間，學校1.6萬余名學生深入革命老區開展科技支農、公益服務等創新創業實踐，紅色基因成為學子創新創業的精神密碼。

　　專創融合

　　搭建多維培養體系

　　學校認為，打破創新創業教育與專業教育“孤島效應”，是提升教育質量的關鍵。學校構建“通識啟蒙—專業滲透—專創融合—實踐賦能”四位一體課程體系，其中，“大學生創新創業實踐”獲批國家級別一流本科課程，31門課程獲評省級一流本科課程，形成覆蓋多學科的創新創業課程矩陣。學校打破學科壁壘，開設“人工智能+工科”等交叉方向，新建數字經濟等產業學院，搭建“院—�！�省—國家”四級賽訓體系，建成20余個創新創業實踐平臺，實施“學業導師+行業導師”的“雙導師”制，完善本科生進實驗室、進課題組、進科研團隊“三進”機制。近3年，學生發表核心論文300余篇，授權專利90余項，國家級別大學生創新創業訓練計劃項目數量穩居省內同類高校前列。

　　產教協同

　　構建服務地方生態

　　學校認為，創新創業教育唯有對接產業、融入區域，方能充分彰顯其價值。學校主動對接區域產業需求，建立專業動態調整機制，構建“政府部門—學�！�行業—企業”多元協同育人共同體，形成教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈”融合的良好生態。學校聯合龍頭企業組建生物醫藥等產業學院，深化ICT產教融合創新基地建設，開設行業訂單班定向育才。創新校企人才共享機制，選派教師掛職，聘請產業專家任教，共建課程資源庫。一批扎根地方的創新創業項目成效顯著，“百年好合”團隊推廣優質百合種植1.9萬畝，作品獲中國國際大學生創新大賽金獎；“蛛聯庇禾”團隊創新水稻病蟲草害零化學農藥防控技術，推廣面積5000余畝，該技術入選2023年農業農村部門百套農作物病蟲害綠色防控技術模式；“紅五星殘健共融公益中心”累計服務視障人士3萬余人次，志愿服務時長超10萬小時，用行動踐行社會責任。

　　十年耕耘

　　收獲創新創業成果

　　10年砥礪，學校創新創業教育成效顯著。學生累計獲省級及以上學科競賽獎項8000余項，其中，國家級別獎項2700余項，榮獲中國國際大學生創新大賽國賽金獎、“挑戰杯”全國二等獎等重要榮譽。《全國普通高校大學生競賽分析報告》數據顯示，學校排名從2016年的597名躍升至2024年的290名，實現跨越式發展。

　　學校眾創空間累計孵化企業100余家，涌現出江西省脫貧攻堅先進個人危云云、鄉村振興青年先鋒余孟等創業典型。學校創新創業相關成果已在華東交通大學等省內外高校落地，“跨越時空的井岡山精神”數字化育人平臺通過新華網新華思政—全國高校課程思政教學資源服務平臺向全國推廣，相關經驗被多家權威媒體報道200余次，形成地方高校創新創業教育模式。

　　站在新起點上，井岡山大學將繼續傳承紅色基因、深化改革創新，完善創新創業教育體系，培養更多“下得去、留得住、用得上”的高素質創新創業人才，為區域經濟社會高質量發展、教育強國建設作出新的更大貢獻！

　�。�黃族豪 吳楊 謝世坤）