安徽農業大學探索學業與產業深度融合新模式 “試驗站+”錘煉“新農人”

　　天剛蒙蒙亮，在安徽省滁州市定遠縣種畜場楊灣備份場，趙晨旭輕手輕腳地走進豬舍，只見他利落地戴上乳膠手套，眼神專注地觀察豬的精神狀態，拿出體溫計測量，掏出隨身攜帶的筆記本飛快地寫下一串串數字。

　　誰也想不到，一年前，這個從城里來的小伙子“連豬圈都不敢進”�！艾F在防疫、配種、采精……他都能獨立上手。”定遠縣種畜場場長楊獻華話語中透著欣慰。

　　趙晨旭是安徽農業大學專業碩士研究生，他的轉變并非個例，與他同批的49名2024級專業碩士研究生，正分散于學校布局在全省的8個綜合試驗站，經歷著一場“將實驗室建在田野、將論文寫在大地”的學習之旅。

　　這不僅是學習場所的遷移，更是一場農林人才培養體系的重構。安徽農業大學新農村發展研究院常務副院長談應權介紹，“試驗站+”新型農林人才培養模式，突破傳統兩年制專業碩士培養周期，創新實施“1+2”三年培養方式：第一年在校夯實理論，后兩年帶著課題入駐試驗站，在農業生產一線開展研究與實踐，真正實現學業與產業的深度融合。

　　為確保培養質量，學校構建起“雙導師”指導體系。依托各試驗站，校地共同組建了42個產業聯盟。校內導師多來自聯盟專家團隊，理論功底扎實，指導學生開展深層理論研究；校外導師則突破傳統，既有地方專家，也有經驗豐富的農戶，他們熟知產業實際，帶著學生跑田間、進大棚、訪農戶。

　　“楊場長教我讀懂豬的眼神，殷教授帶我解析豬的基因密碼�！壁w晨旭這樣形容自己的成長。在定遠豬養殖一線，他從不敢下手到學會給病豬打針；回到實驗室，他又在動物科技學院殷宗俊、鄭先瑞教授的指導下，開展定遠豬群體遺傳結構分析，從基因組層面探尋育種奧秘。這種培養方式，讓他真正實現了從豬圈到實驗室、從操作到理論的跨越。

　　此外，學校推動各試驗站以產業聯盟為載體，與地方政府、企業共建課題庫，確保每項研究都緊扣區域農業發展的難題。

　　2024年，懷寧縣入選“國家天然富硒土地”，駐扎在皖西南綜合試驗站的2024級新農村發展研究院研究生周雙云，他的課題“懷寧藍莓富硒產品開發與品種選育”便隨之產生。

　　“從產業需求倒推科研方向，讓研究更接地氣、更有價值�！蓖钗髂暇C合試驗站站長徐支青說。圍繞懷寧藍莓與蔬菜產業需求，試驗站新建了藍莓組培實驗室和蔬菜種質資源馴化實驗室。

　　這樣的“靶向科研”，不僅解了地方產業發展的燃眉之急，更成了校企合作的“紐帶”�？吹綄崒嵲谠诘募夹g成果，企業對試驗站的專業能力和高效服務贊不絕口。

　　這套從育人到科研的完整體系，源于學校10余年的持續深耕。自2012年起，安徽農業大學聯合地方政府，在江淮大地建起8個標準化綜合試驗站，打造近6萬平方米教學科研基地，每個站都配有標準化實驗室和500畝示范田。這些扎根農業區域的“橋頭堡”，現已發展成為連接高校與鄉村、科研與生產的重要樞紐。

　　“‘試驗站+’模式打通了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈，是學校踐行‘大別山道路’40年的新探索�！卑不辙r業大學黨委書記張慶亮站在試驗站的示范田里，望著長勢喜人的作物深有感觸，“我們要讓更多人才扎根鄉村，讓更多成果留在田間，為鄉村振興注入源源不斷的‘農科力量’�！�