夏日，貴州遵義老城區(qū)，一幢灰白相間的二層磚木小樓，在周圍環(huán)繞的現(xiàn)代建筑間格外醒目。

　　90多年前，這里召開了彪炳史冊的遵義會(huì)議。在危急關(guān)頭，這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。

　　2025年3月，習(xí)近平總書記在貴州考察時(shí)指出，要弘揚(yáng)長征精神和遵義會(huì)議精神，以昂揚(yáng)斗志走好新時(shí)代的長征路。

　　紅色，是遵義最鮮明的底色。近年來，遵義全力推動(dòng)傳承紅色基因與落實(shí)立德樹人有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新開展“校館合作共建‘紅色思政大課堂’”結(jié)對行動(dòng)，用豐富的紅色資源鑄魂育人。

　　講好紅色故事

　　夏日炎炎，遵義會(huì)議紀(jì)念館卻游人如織。記者到來時(shí)，當(dāng)?shù)丶t花崗區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)的孩子們正在列隊(duì)等候入館。“同學(xué)們，你們知道為什么說遵義會(huì)議是‘偉大轉(zhuǎn)折’嗎？”帶隊(duì)教師的話音剛落，孩子們便搶著答了起來。走進(jìn)會(huì)址，青磚灰瓦的二層小樓靜靜矗立，“勝利樹”掩映下，孩子們仰著頭聽教師講“偉大轉(zhuǎn)折”的故事，眼睛里映著那面刻滿歲月痕跡的磚墻……

　　走進(jìn)與遵義會(huì)議紀(jì)念館一墻之隔的遵義市文化小學(xué)，能感受到濃濃的紅色氛圍，紅色風(fēng)雨長廊、紅軍幣兌換中心、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)……“我將用講解的形式傳承革命精神，講好遵義的紅色故事。”該校學(xué)生劉妍希是遵義會(huì)議會(huì)址的一名“小小紅色宣講員”。她說：“這段革命歷史是城市的名片，我們要把紅色故事講好。”

　　“從聽紅色故事到爭做紅色宣講員，最好的傳承就是讓下一代站到歷史的講臺(tái)上。”遵義市文化小學(xué)校長林云表示。

　　“1935年，中央紅軍長征兩進(jìn)兩出桐梓城，駐留戰(zhàn)斗24天……”在桐梓縣婁山關(guān)紅軍小學(xué)的紅色文化長廊里，“小小紅色宣講員”劉慧妍為記者講述了紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)桐梓的故事，字正腔圓，落落大方。

　　在遵義，總能看到小講解員們的身影。“我們從2017年就啟動(dòng)了‘小小紅色宣講員’培育計(jì)劃，主要以8至14歲在校中小學(xué)生為培養(yǎng)對象，最早一批成建制培訓(xùn)的人數(shù)是800人。”遵義市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，經(jīng)過學(xué)校社團(tuán)課程系統(tǒng)培訓(xùn)和教育行政部門、遵義會(huì)議紀(jì)念館專業(yè)解說人員聯(lián)合考核，如今活躍在全市各大紅色場館的“小小紅色宣講員”已超過2000人，成為遵義紅色教育最具活力的一張名片。

　　育人網(wǎng)絡(luò)覆蓋城鄉(xiāng)

　　2008年，為紀(jì)念長征中著名的婁山關(guān)戰(zhàn)役，全國第一所紅軍小學(xué)——婁山關(guān)紅軍小學(xué)正式掛牌成立。到去年4月，根據(jù)全國紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)發(fā)布的全國紅軍小學(xué)名錄，貴州紅軍小學(xué)已達(dá)26所，其中14所在遵義。

　　今年1月，中國工農(nóng)紅軍桐梓縣婁山關(guān)紅軍小學(xué)教育集團(tuán)獲批加入“全國紅軍小學(xué)”行列。該集團(tuán)14所學(xué)校分布在全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），從縣城到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，形成了一張覆蓋城鄉(xiāng)全域的育人網(wǎng)絡(luò)。

　　集團(tuán)各校都以“知婁山、愛家鄉(xiāng)、報(bào)祖國”為主線開展育人工作，桐梓縣婁山關(guān)街道教育黨委書記、婁山關(guān)街道中心學(xué)校校長秦潔告訴記者：“我們注重讓每一所學(xué)校都能找到自己的特色表達(dá)方式，引領(lǐng)青少年走好新時(shí)代長征路。”

　　“遵義推進(jìn)紅色教育的有力抓手就是以紅色示范校為引領(lǐng)，帶動(dòng)紅色教育。”遵義市學(xué)校思想政治教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人明淑芬表示。同時(shí)，課程也很重要。從2017年開始，遵義市教體局在全市教育系統(tǒng)啟動(dòng)“講好長征故事·落實(shí)立德樹人——長征故事進(jìn)校園”項(xiàng)目，從“課程計(jì)劃”中的“社會(huì)實(shí)踐”“地方和學(xué)校課程”“文體活動(dòng)”3門課程總課時(shí)中安排“長征故事進(jìn)校園”課時(shí)，小學(xué)階段按每周1課時(shí)安排，初中階段按兩周1課時(shí)安排，以課程化的方式推進(jìn)紅色教育全域覆蓋。

　　紅色教育融入日常

　　遵義市仁懷市長崗小學(xué)各班級(jí)以“紅一連、紅二連……”序列命名，桐梓縣婁山關(guān)紅軍小學(xué)以婁山關(guān)戰(zhàn)斗英雄命名紅色中隊(duì)，位于茅臺(tái)鎮(zhèn)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍紅軍小學(xué)則將“四渡赤水”融入班級(jí)文化和校本課程……這種“潤物細(xì)無聲”的教育方式在遵義各校的育人實(shí)踐中處處可見。

　　為了開展好紅色教育，遵義市教體局設(shè)立學(xué)校思想政治教育指導(dǎo)中心和遵義市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，構(gòu)建起“市級(jí)統(tǒng)籌、縣區(qū)落實(shí)、學(xué)校主體”的三級(jí)推進(jìn)機(jī)制。同時(shí)，引導(dǎo)各學(xué)校采取“1+1”或“1+N”模式，與遵義會(huì)議紀(jì)念館、四渡赤水紀(jì)念館等147個(gè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地合作，校館之間互聘思政課教師100余名攜手育“紅”。

　　機(jī)制建起來了，課堂也來到了教室以外的地方。在遵義會(huì)議會(huì)址不遠(yuǎn)處的老鴉山，遵義文化小學(xué)的師生常常一起登上山頂。孩子們彎腰蹲進(jìn)當(dāng)年的戰(zhàn)壕，親手摸過留下的彈孔，聽老紅軍的后人講述往事。“孩子不到現(xiàn)場根本不知道戰(zhàn)斗之慘烈，先烈之不易。”林云說。

　　桐梓縣教育、公安、交通等多部門協(xié)同，護(hù)送各個(gè)紅軍小學(xué)的孩子們徒步10公里到婁山關(guān)舉辦少先隊(duì)入隊(duì)儀式、為紅軍烈士掃墓。“起初我們還擔(dān)心路程太長，孩子受不了。”當(dāng)看到孩子們站在烈士紀(jì)念碑前敬隊(duì)禮的身影筆直，婁山關(guān)紅軍小學(xué)校長孫雄自豪地說，“我們的孩子很有毅力！”

　　以遵義會(huì)議紀(jì)念館為中心，構(gòu)建“步步有歷史，處處可育人”的15分鐘紅色文旅生態(tài)圈；遵義會(huì)議紀(jì)念館免費(fèi)向全市中小學(xué)生開放，并配備專業(yè)講解員對接學(xué)校研學(xué)……在遵義，紅色教育的場域早已延伸到教室之外，整個(gè)城市都在為“托起明天的太陽”努力著。