《中國教育報(bào)》“青年說”欄目，圍繞青年關(guān)切的議題，搭建“圓桌對(duì)話”平臺(tái)，不斷擦出思想碰撞的火花。欄目內(nèi)容涉及教育、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，既有關(guān)涉鄉(xiāng)村振興和國家發(fā)展的宏大主題，也有與青年自身發(fā)展和價(jià)值取向相關(guān)的微觀話題。作為一位關(guān)注媒體發(fā)展變化的傳媒教育工作者，我深知這個(gè)專欄創(chuàng)辦的重要意義。可以說，它是社會(huì)各界了解青年思想動(dòng)向的重要窗口。

　　2025年，“青年說”欄目話題依然新穎多樣，但其中有一個(gè)鮮明的主線，那就是關(guān)注青年在這個(gè)巨變時(shí)代所遇到的種種問題，引導(dǎo)大學(xué)生直面痛點(diǎn)、理性思考。例如，關(guān)注青年追逐潮玩、盲盒的“童趣消費(fèi)”現(xiàn)象，剖析大學(xué)生實(shí)習(xí)“低齡化”與“內(nèi)卷化”的困境，反思“整容熱”“考證熱”“拼生活”的底層邏輯。

　　關(guān)注青年關(guān)心的問題，傾聽青年的不同聲音，才能真正走近青年、了解青年。梳理“青年說”欄目每期所呈現(xiàn)的內(nèi)容，能夠看出編輯部對(duì)青年釋放的溫暖善意。作為欄目的主持人之一，我曾見證“青年說”欄目里學(xué)生作品的“出爐”過程。編輯部一方面鼓勵(lì)學(xué)生打開思維、自由寫作、抒發(fā)見解，另一方面也會(huì)對(duì)學(xué)生諄諄善誘，引導(dǎo)他們從社會(huì)結(jié)構(gòu)與心理機(jī)制層面剖析問題的生成原因。在編輯、教師、學(xué)生的多次碰撞交流、精心打磨中，一篇篇觀點(diǎn)鮮明的評(píng)論文章最終與讀者見面。

　　其實(shí)，“青年說”關(guān)注的諸多議題，不僅是當(dāng)代中國青年面臨的現(xiàn)實(shí)問題，也是全球化和數(shù)字化時(shí)代不少國家與地區(qū)都會(huì)遭遇的時(shí)代命題。圍繞這些問題，能夠欣喜地看到，青年大學(xué)生思想的成熟。他們并沒有將責(zé)任簡單歸因于少數(shù)個(gè)體或群體，而是從心理機(jī)制和時(shí)代環(huán)境因素入手分析問題，呼吁建設(shè)更具包容性、發(fā)展性的社會(huì)支持機(jī)制去解決問題。值得一提的是，2025年每一期“青年說”基本都由不同高校、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行同題寫作，這讓看問題的視角更加多維、發(fā)出的青年聲音更加立體。

　　目前，《中國教育報(bào)》的“青年說”欄目已成為媒體與高校對(duì)話交流、探索產(chǎn)學(xué)研一體化的樣板。從創(chuàng)辦到今天，“青年說”欄目已經(jīng)推出了眾多前沿新穎的話題，也在這一過程中助力培養(yǎng)了一批批有觀點(diǎn)銳度、有創(chuàng)新意識(shí)和研究分析能力的青年大學(xué)生。通過評(píng)論寫作，青年大學(xué)生不僅增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解，學(xué)會(huì)了思考和分析問題，自身的寫作和研究能力也得到了切實(shí)提高。相信未來會(huì)有更多的青年大學(xué)生和教師加入到“青年說”的隊(duì)伍中。在新的一年里，衷心祝愿“青年說”越辦越好。

　　（作者系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記、副院長）